ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

"Успешная реализация контрольно-оценочной деятельности обучающихся как необходимый фактор повышения качества образования"

Уважаемые коллеги! К сожалению, зимний педагогический совет пройдет в дистанционной форме. Предлагаем пройти все шаги, чтобы ознакомиться  материалами педсовета. Не упустите возможность повысить свою профессиональную компетентность в вопросах реализации контрольно-оценочной деятельности обучающихся.

На этом педагогическом совете мы вместе попробуем еще раз осмыслить проблему оценивания знаний, умений и навыков учащихся с целью дальнейшего совершенствования практики оценивания и повышения качества и эффективности урока.

ШАГ 1.Регистрация.

Размещение: https://forms.gle/YiGQASNsbD2GutMi7

ШАГ 2.Основные проблемы реализации контрольно-оценочной деятельности. Презентация к педсовету:

Размещение: https://docs.google.com/presentation/d/1tSC_vXCjti7npngJ9qfj0arKlsg9sRHX/edit?rtpof=true)

https://docs.google.com/document/d/1T_AYPHYhNm74-co7MnogP2hZC7I9lv-m/edit?rtpof=true

ШАГ 3.Нормативные правовые акты, регламентирующие организацию контрольно-оценочной деятельности учащихся.

Размещение:  http://test.edu.bsu.by/page-14421

ШАГ 4. Видеоролик. Объективность при оценивании.

Размещение:  https://drive.google.com/file/d/1coKMvRgz00b7x3DZO2fEHU87RfDpjoh_/view?usp=sharing (1 мин. 61 с.)

ШАГ 5. Изучить материалы "Психологические аспекты оценочной деятельности учителя, плюсы и минусы оценки" (Щирцова К.С., педагог-психолог).

Размещение: https://docs.google.com/document/d/1_eD2Voh4JiQALk50_9tN_HF-4aCpJU02/edit?rtpof=true

ШАГ 6. Изучить материалы из опыта работы:

• Требования к современным контрольно-оценочным средствам (тесты, опросы, викторины) на уроках английского языка (Чернушевич Ж.Н., учитель английского языка).

Размещение:

https://docs.google.com/document/d/1U-Wwznjh0xruRY94qw50I75WAHL83Gn6/edit

• Формы и виды контроля на уроках русского языка и литературы как средство повышения качества образования (Аршинова Н.Г., учитель русского языка и литературы).

Размещение:

• Требования к современным контрольно-оценочным средствам: тесты, опросы, викторины и т. д. на уроках биологии (Шоба-Будович Ю.Ю., учитель биологии).

Размещение:

https://docs.google.com/document/d/1MHw-H8gsEo_yVTaSfvlD-qx9UYHr-zuI/edit

• Требования к современным контрольно-оценочным средствам на I ступени общего среднего образования (Круковская Т.В., учитель начальных классов).

Размещение:

https://docs.google.com/document/d/1MHw-H8gsEo_yVTaSfvlD-qx9UYHr-zuI/edit

ШАГ 7. Изучить материалы "Эффективное использование современных программ (пакет приложений MicrosoftOffice, сервисы Web 2.0, облачные технологии) для создания контрольно-оценочных средств" (Шевко И.Я., учитель информатики).

Размещение:

https://docs.google.com/document/d/1CRmPiQpGpzmQLabU197d9_l3IkFUpMMv/edit

ШАГ 8. Педагогические ситуации

Размещение: https://forms.gle/EJppoUdcKxjbv2Br7

ШАГ 9. Памятки «Памятка по стимулирующему оцениванию знаний учащихся», «Памятка учителю по организации и совершенствованию»

Размещение: https://docs.google.com/document/d/1CoKN69KeCb0Tujvl6oCwxKlLGcdr7PKi/edit?rtpof=true

https://docs.google.com/document/d/1zCF2XWHrDTVPIN9nfWWX096A-KQdnK6m/edit

ШАГ 10. Рефлексия

Размещение: https://forms.gle/u9vB5FNZ5AHzMUUh8

ШАГ 11. Решение педагогического совета

Размещение:
https://docs.google.com/document/d/1TLBl6rwC4ABonX0L3-ZL3K9SPUuq3spe/edit

Список литературы

https://docs.google.com/document/d/1wIjTJ29PV34hSX2pe2StJ0DhWmgDhq4p/edit

         Какой учитель не мечтает, чтобы его ученики получали только отличные оценки? К сожалению, этой мечте не всегда удаётся осуществиться, потому что у каждого ребёнка свои индивидуальные интеллектуальные способности, разный уровень мотивации учёбы, содержание учебных программ стремительно усложняется, а уровень компетентностных требований по всем предметам повышается из года в год. Однако всё же немало зависит от учителя, от его слов, решений, действий, потому что именно в его руках — судьба ребёнка, которому он не только должен дать определённые знания, но и вдохновить его, вселить в него веру в собственные возможности. Потому что пока человек верит, он способен достичь всего, к чему он стремится.

            Дарите детям веру, и они обязательно порадуют вас не только своими хорошими отметками, но и своими достижениями в жизни.

Сегодня мы приподняли только небольшой пласт данной проблемы. Контрольно-оценочная деятельность была, есть и будет постоянной составляющей образовательного процесса и подлежит развитию. Поиск новых подходов к оцениванию образовательных достижений учащихся связан с переходом от принципа оценивания по соответствию некоторой норме к принципу оценивания образованности ребенка по результатам его собственного продвижения, с необходимостью оценки личностных достижений каждого учащегося, развитием рефлексивных умений и самооценки учащихся.

Я благодарю всех за работу и предлагаю проект решения педагогического совета.