cовершенствование умений проектирования и конструирования образовательного процесса в соответствии с современными требованиями, на основе рефлексии и индивидуальной исследовательской деятельности педагогов».
Цель: способствовать созданию условий для совершенствования умений проектирования и конструирования образовательного процесса в соответствии с современными требованиями, на основе рефлексии и индивидуальной исследовательской деятельности педагогов
Задачи:
1. создать условия для совершенствования умений проектирования и конструирования образовательного процесса в соответствии с современными требованиями, на основе рефлексии и индивидуальной исследовательской деятельности педагогов
2. обеспечить рефлексию и индивидуальную исследовательскую деятельность педагогов;
3. активизировать работу по выявлению и распространению опыта педагогических работников через открытые уроки, посещение уроков коллег, проведение методических семинаров и мастер-классов, работу методических объединений, печать в средствам массовой информации
30 марта 2018 прошел семинар "Организация исследовательской деятельности учащихся по предметам гуманитарного цикла" для учителей гуманитарного цикла учебных предметов. Семинар проводила Павловская Алла Владимировна, учитель истории и обществоведения, которая подробно рассказала структуру и этапы написания научной работы.
4 января 2018 года для педагогов был проведен семинар-практикум по теме "Анализ и самоанализ урока - путь к повышению профессионального мастерства педагога".
Основная цель семинара-практикума – повысить профессиональный уровень педагогов в области самоанализа и анализа урока. Для решения данной цели были поставлены соответствующие задачи: познакомить педагогов с технологиями проведения самоанализа и анализа урока; отработать практические навыки по самоанализу урока; привлечь участников семинара-практикума к активному и продуктивному взаимодействию в процессе работы.
В ходе семинара была организована работа педагогов в группах. Был проведен просмотр видеоуроков по учебным предметам с последующим анализом. Так же была проведена деловая игра "Методика анализа урока".Как показала в конце семинара рефлексия, у большинства педагогов оправдались ожидания от семинара, повысить свой уровень компетентности в области самоанализа урока.
Дополнительные подразделы:
